Wręczenie certyfikatów językowych ciechanowskim uczniom

28 uczniów z klas gimnazjalnych trzech miejskich szkół podstawowych odebrało dziś certyfikaty TOEIC Bridge, które uzyskali po lekcjach języka angielskiego, przeprowadzonych w ramach programu „Ciechanów miastem nowoczesnej edukacji”. W ramach projektu, na który miasto pozyskało blisko półtora mln zł unijnego dofinansowania wyposażono szkoły, zorganizowano dodatkowe zajęcia oraz szkolono nauczycieli.

Dodatkowe zajęcia z języka angielskiego były jednym z wielu elementów realizowanego programu. W zajęciach z języka angielskiego uczestniczyło 28 gimnazjalistów, obecnie kończących edukację w Szkole Podstawowej nr 3 (Gimnazjum nr 2): Sandra Dąbrowska, Dawid Gogolewski, Małgorzata Młodzianowska, Piotr Adamski, Weronika Winnicka, Adrianna Jóźwik, Agnieszka Kamińska, Olga Bońkowska, Szymon Chrzanowski, Kacper Mieszkowski, w Szkole Podstawowej nr 6 (Gimnazjum nr 3): Olaf Chocholski, Zuzanna Przychodna, Adam Ropelewski, Julia Olszewska, Konrad Jakubowicz, Katarzyna Długołęcka, Gabriela Olszewska, Piotr Boniakowski, Aleksandra Orlińska oraz w Szkole Podstawowej nr 7 (Gimnazjum nr 4): Michał Sobolewski, Julia Prusińska, Maria Smoleńska, Julia Agnieszka Nicman, Julia Piwnicka, Amelia Bielińska, Julia Wojciechowska, Karina Ziemińska, Dariusz Napiórkowski. Zajęcia w wymiarze 120 godzin dla grupy, zakończyły się egzaminem zewnętrznym. Wszyscy uczestnicy uzyskali certyfikat TOEIC Bridge, stanowiący obiektywne i rzetelne narzędzie, pozwalające mierzyć efekty dotychczasowej nauki i motywować do dalszego rozwijania umiejętności. Bridge to międzynarodowo uznany certyfikat.

Uczniowie odebrali certyfikaty dziś w ratuszu. Osiągnęli bardzo wysokie wyniki, jedna z uczennic – Julia Agnieszka Nicman – otrzymała maksymalną liczbę punktów. Gratulacje złożył im prezydent Ciechanowa Krzysztof Kosiński oraz dyrektor Centrum Usług Wspólnych Adam Krzemiński.

Na projekt miasto pozyskało w 2016 roku 1 341 480,90 zł. We wszystkich miejskich szkołach organizowane były zajęcia rozwijające wiedzę i umiejętności uzdolnionych uczniów, zajęcia wyrównujące, stanowiące wsparcie dla uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych, w tym tych niepełnosprawnych. Przeszkoleni zostali nauczyciele, zakupiono pomoce dydaktyczne.